Dinâmica de grupo de sensibilização para QUALIDADE DE RELACIONAMENTO INTERPESSOAL (para seis participantes ou mais).

Esta dinâmica pode ser aplicada para melhorar a qualidade do relacionamento interpessoal entre os integrantes de uma mesma equipe, a qualquer tempo.

Material necessário: balões coloridos e um palito de dentes para cada participantes.

• Para iniciar a atividade, convide os participantes para ficarem dispostos em um círculo, em pé e distribua um balão para cada um;
• Comente sobre como certos comportamentos “gratuitos”, muitas vezes inconscientes, acabam dificultando nossos relacionamentos com colegas e como, freqüentemente, nos tornamos “cegos” para isso;
• Determine que encham seus balões e, entregando um palito de dentes para cada um, diga-lhes para protegerem seus balões a “todo o custo” por um tempo mínimo de 03 minutos;
• Observe a reação do grupo: provavelmente, tentarão “furar” os balões uns dos outros, enquanto protegem os seus. Limite-se a observar: você não deu esta ordem. Você apenas pediu que protegessem os seus próprios balões;
• Após o tempo de 03 minutos, disponha os participantes novamente em círculo, em pé e pergunte a todos porque tentaram estourar os balões uns dos outros se você havia determinado que “protegessem”, ao invés de “atacarem”;
• Encerre a atividade comentando que, em diversas ocasiões, inconscientemente, assumimos a posição de ataque e como, ao fazermos isso, prejudicamos a qualidade dos nossos relacionamentos.

PARA LER MAIS:

• Relacionamentos

Dinâmica de grupo de sensibilização para INTEGRAÇÃO e TRABALHO EM EQUIPE (para dez participantes ou mais)

Esta dinâmica pode ser aplicada a qualquer tempo, preferencialmente com grupos de pessoas que já trabalham em uma equipe, favorecendo a integração entre os participantes.

Material necessário: rolo de barbante e balões coloridos.

• Para iniciar a atividade, você, que irá atuar como facilitador desta dinâmica, deve orientar para que todos fiquem em pé, dispostos em uma roda, enquanto distribui um balão vazio para cada um.
• Guarde um balão no seu bolso – ele será utilizado no decorrer da dinâmica. Faça, previamente, uma marca escrita neste balão para diferenciá-lo dos demais (você pode escrever a palavra “equilíbrio” nele)
• Ao iniciar esta dinâmica, você deve comentar sobre como certos comportamentos negativos (impaciência, desconfiança, egoísmo, etc) impedem que uma equipe desenvolva todo o seu potencial como uma “rede integrada”, que deve buscar um objetivo comum, um equilíbrio de todos os interesses individuais.
• A seguir, oriente aos participantes que encham seus balões, ao mesmo tempo que pensam que estão colocando dentro deles, ao soprarem, estes e outros comportamentos negativos. Os balões devem ser, após fechados, colocados no centro da roda, no chão.
• Entregue o rolo de barbante para qualquer um dos participantes, orientando que, ao recebê-lo, quem recebe deve jogá-lo para outro colega, explicando o porquê da sua escolha – qualquer razão pode ser mencionada.
• Ao jogar o rolo para outra pessoa, a primeira (que recebeu o barbante das suas mãos) deve segurar a ponta solta do rolo. A segunda pessoa que recebe o rolo deve segurar uma parte do barbante (de modo que fique esticado entre a 1ª e a 2ª pessoa) e jogar o rolo para outro colega da roda, igualmente explicando porque escolheu tal pessoa.
• Esse passo é repetido até que todos os componentes da roda tenham sua parte do barbante. Estará formada, então, uma grande teia, como demonstrado na figura de exemplo:
• O último integrante deve jogar o rolo para o primeiro membro que recebeu, “fechando a rede”.
• Com a “rede fechada”, você deve comentar: “Cada indivíduo dessa roda é uma parte que forma um todo. Podemos comparar essas partes com os funcionários ou departamentos da nossa empresa. É importante perceber que essas partes estão interligadas, se comunicam, se interagem e dependem umas das outras para que o todo viva e funcione adequadamente. Essa é a essência de trabalhar em uma equipe. Quando atingimos esta condição, atingimos o equilíbrio. E podemos conquistar qualquer objetivo. Esta rede irá sustentar qualquer objetivo nosso, bem acima de qualquer comportamento ou sentimento negativo.”
• Enquanto você comenta estas palavras, encha o balão que você guardou e coloque-o no centro da “teia”.
• Prossiga, dizendo: “Esse balão, que está sendo sustentado pela nossa rede, representa o equilíbrio ideal resultante da interação de cada parte. Observem que para que o balão esteja perfeitamente equilibrado é importante que todas as partes colaborem entre si. Assim é tudo o que há ao nosso redor; tudo integra uma rede maior e igualmente é formado de “redes menores”. Nosso departamento, nossa empresa, nossa comunidade onde vivemos. Por exemplo: um átomo forma uma molécula, que forma uma célula, que forma um organismo vivo, que forma a parte viva de um planeta, que integra um sistema solar, que é uma parte de uma galáxia, que é integrante do Universo. E tudo isso, todos e partes, estão interdependentes numa totalidade harmônica e funcional, numa perpétua oscilação onde os todos e as partes se mantêm mutuamente.

• A partir de agora, você deve tirar, da mão de cada um, o pedaço de barbante que a pessoa segura, deixando-o cair e, enquanto isso, continue a explicação do que está acontecendo: “Entretanto, movidos por interesses egoístas, onde as partes tentam se sobrepor por cima de outras, rompemos a harmonia da equipe. E o que acontece quando não há uma perfeita sinergia entre as partes do todo ou quando não há a colaboração de todas as partes? (nesse momento, você deve ter tirado o barbante das mãos de diversos integrantes e o balão, que você colocou no centro da teia, já está no chão). “Acontece o mesmo que aconteceu com esse balão: perde-se o equilíbrio do sistema até que ele desmorone e o nosso objetivo comum desaparece em meio a tantos comportamentos negativos.“
• Neste momento, pegue o seu balão e continue, dizendo: “Ainda há tempo de recuperar o equilíbrio se todos resgatarem firmemente a sua parte do barbante. Do contrário, se demorarmos muito, pode ser tarde demais” (ao dizer isso, estoure o seu balão).
• Para finalizar, comente que todos devem lutar para manter o equilíbrio da rede formada em uma equipe, incentivando-se mutuamente e substituindo os comportamentos que comprometem essa integração, por outros, mais coerentes e alinhados com a união entre todos.
• Para encerrar, instrua a todos que se abracem, enquanto estouram todos os balões com os pés, com uma salva de palmas.

PARA LER MAIS:

• Trabalho em equipe.

Dinâmica de grupo de recreação para APRESENTAÇÃO PESSOAL (para seis participantes ou mais)

Esta dinâmica pode ser aplicada no início de atividades em grupo, favorecendo a apresentação pessoal e integração dos participantes, despertando o interesse de se conhecerem e ajudando a “quebrar o gelo”.

Material necessário: folhas em branco, canetas e balões coloridos.

• Para iniciar a atividade, convide os participantes para sentarem dispostos em um círculo e distribua uma caneta, uma folha de papel e um balão para cada um;
• Inicie a atividade comentando sobre como, em certas ocasiões, as pessoas que não conhecemos podem nos surpreender e se tornarem nossas grandes amigas. Para isso acontecer, basta termos a oportunidade de conhecê-las;
• Peça para todos encherem seus balões, “descarregando” dentro deles, todos os sentimentos negativos que nos impedem de fazer novos amigos: arrogância, rudez, frieza, etc… e que, após cheios e fechados, todos os balões devem ser depositados no centro do círculo;
• Instrua-os que escrevam um “Anúncio Classificado”: um texto simples, curto e atraente, igual a um anúncio comum desses que se lê em jornais e revistas. Este texto deve “anunciar” o seu autor, como se a própria pessoa fosse um produto ou serviço que todos gostariam de comprar ou conhecer. Incentive a criatividade dos participantes, apresentando um “anúncio classificado modelo”, escrito por você mesmo. Ninguém deve escrever o próprio nome.
• Determine um tempo máximo de 10 minutos e, quando todos tiverem seus “anúncios” prontos, recolha-os, afixe-os em um quadro ou parede e convide a todos que “passeiem” pelo “mural de anúncios” e escolham um, que gostariam de “adquirir”.
• Novamente sentados, com os “anúncios” que escolheram em mãos, os integrantes devem dizer por que fizeram a sua escolha e a quem acham que o “anúncio” se refere.
• Deixe que todos os integrantes falem sobre suas escolhas e, somente depois que todos falarem, instrua que cada pessoa revele o “anúncio” que é de sua autoria.
• Reforce a mensagem que “abriu” esta atividade e encerre-a com todos em pé, de braços dados, estourando os balões com os pés.

PARA LER MAIS:

• Podcast – “PENSE COMO UMA CRIANÇA”;
• Vídeo – “QUEM MEXEU NO MEU QUEIJO?” (parte 1);
• Vídeo – “QUEM MEXEU NO MEU QUEIJO?” (parte 2).

Dinâmica de grupo de sensibilização para QUALIDADE DE RELACIONAMENTO INTERPESSOAL (para seis participantes ou mais).

Esta dinâmica pode ser aplicada para melhorar a qualidade do relacionamento interpessoal entre os integrantes de uma mesma equipe, a qualquer tempo.

Material necessário: folhas em branco, canetas e balões coloridos

• Para iniciar a atividade, convide os participantes para sentarem dispostos em um círculo e distribua uma caneta, uma folha de papel e um balão para cada um;
• Comente sobre como certos atributos da nossa personalidade acabam dificultando nossos relacionamentos com colegas e como, freqüentemente, nos tornamos “cegos” para isso – nem sempre sabemos aceitar críticas e até mesmo reagimos a elas de forma intensa.
• Na seqüência, peça para todos encherem seus balões, “descarregando” dentro deles, todos os sentimentos negativos que impedem um bom relacionamento: arrogância, rudez, frieza, etc… e que, após cheios e fechados, todos os balões devem ser depositados no centro do círculo;
• Agora, peça para cada um deles escrever, na sua folha e sem se identificar, uma única característica pessoal própria que pode, em determinadas circunstâncias, impedir o bom relacionamento com os colegas. Mencione alguns exemplos como: “sou impaciente”, “sou irritadiço”; “sou mau-humorado nas segundas-feiras”, etc… Determine cinco minutos como tempo disponível para escreverem;
• Quando o tempo disponível encerrar, recolha todas as folhas.
• Agora, comente que todos são “médicos” e que deverão atender os seus “pacientes”. O sigilo profissional deve ser respeitado, portanto, nenhum “médico” deve identificar o seu “paciente”;
• Cada “médico” deve “receitar” um “remédio” adequado para “curar” o seu “paciente”. Por exemplo: para aquele “paciente” que escreveu que “sofre” do “mau-humor das segundas-feiras”, o médico pode “receitar” a “amizade dos seus colegas que o esperam justamente nestas segundas-feiras para saber das novidades do seu final de semana”.
• As “receitas” devem ser indicadas em voz alta, por todos os integrantes. Lembre-se que nenhum “paciente” deve ser identificado.
• Após último “médico receitar a sua medicação”, conceda a palavra para quem quiser falar e encerre a atividade, comentando que todos devem “tomar os seus remédios” e em pé, de braços ou mãos dadas, estourem os balões que encheram no início da atividade.

PARA LER MAIS:

• Nosce te ipsum
• Inimigo

Dinâmica de grupo para vivenciar os efeitos do FEEDBACK (para doze participantes ou mais).

Esta dinâmica pode ser aplicada em grupos de profissionais que devem conhecer os efeitos do feedback como recurso de desenvolvimento e orientação, seja pessoal ou profissional.

Material necessário: Envelopes e cartões para escrever as mensagens descritas a seguir (em quantidade igual ao número de participantes da dinâmica), balões.

• Para iniciar a atividade, convide os participantes para, de pé, se disporem em um círculo e distribua um balão para cada um;
• Comente sobre a necessidade atual, no mundo corporativo, de reconhecermos o feedback como um importante e poderoso recurso de desenvolvimento e orientação de pessoas (leia os posts que abordam o tema, clicando aqui, aqui, nesse aqui e nesse outro).
• Na seqüência, peça para todos encherem seus balões, “descarregando” dentro deles, todos os sentimentos negativos que impedem o bom feedback: desrespeito, desconsideração, autoritarismo, etc… e que, após cheios e fechados, todos os balões devem ser colocados no chão da sala utilizada para esta dinâmica.
• Embale uma caixa de bombons para oferecer como presente. Disponha os envelopes contendo os cartões com as mensagens em uma pilha.
• O facilitador explica a regra do jogo: o presente vai ser entregue para o integrante do grupo que possui uma “boa dose” de extroversão. Na seqüência, entrega o primeiro envelope e o presente para esta pessoa.
• A pessoa lê o bilhete em voz alta para todo o grupo e segue entregando o pacote e o próximo envelope para outra pessoa do grupo conforme a instrução do seu bilhete. Essa segunda pessoa lê o bilhete destinado a ela e o jogo segue, sempre entregando o presente e o próximo envelope da pilha, até que o presente tenha passado pela mão de todas as pessoas do grupo.
• No final, o presente deve compartilhado entre todos.

OS ENVELOPES

Envelope 1
Parabéns! Você foi a pessoa escolhida para iniciar o jogo, por ter demonstrado muita EXTROVERSÃO. Agora ofereça o presente junto com o envelope 2, a uma pessoa TÍMIDA.

Envelope 2
Ser uma pessoa tímida tem suas vantagens: permite tirar maior proveito da observação, pois o fato de manter-se mais reservada, dá-lhe oportunidade de prestar muita atenção em tudo. Ofereça-o junto com o envelope 3, a uma pessoa com atitudes PERSEVERANTES.

Envelope 3
Uma atitude perseverante traz sempre bons resultados pois nos leva a transcender as limitações. Siga transpondo cada vez mais os obstáculos e entregue o presente junto com o envelope 4, para uma pessoa com uma atitude COMUNICATIVA.

Envelope 4
A comunicação é algo presente a todo momento. Poder usar a comunicação de forma positiva e amorosa ajuda muito nossos relacionamentos. Entregue portanto o presente junto com o envelope 5, para uma pessoa com a atitude AMOROSA.

Envelope 5
Uma atitude amorosa pode curar e transformar as pessoas ao redor e os obstáculos no caminho da auto-realização.Com sua amorosidade, entregue o presente junto com o envelope 6, a uma pessoa com atitude OTIMISTA.

Envelope 6
A verdadeira atitude de otimista não se aliena dos desafios e aventuras que precisam ser encarados e vividos. Tem a capacidade de transformá-los em impulsos criativos que atraem melhores situações. Entregue o presente junto com o envelope 7, para uma pessoa com atitudes CRIATIVAS.

Envelope 7
Quando usamos nossa energia criativa para atrair e olhar para as situações de uma forma diferente estamos abrindo um leque de opções para uma ação muito melhor. Nesse momento uma boa dose de sensibilidade pode ser de grande ajuda. Entregue o presente junto com o envelope 8, a uma pessoa SENSÍVEL.

Envelope 8
Uma atitude sensível é estar atento ao que nos une a tudo e a todos através dos pensamentos e sentimentos que emitimos. Entregue o presente junto com o envelope 9, a uma pessoa com atitudes COOPERATIVAS.

Envelope 9
A atitude cooperativa é aquela que enfatiza os pontos de convergência dentro de um grupo ou relacionamento para criar solidariedade e parceria. Seja solidário e passe o presente junto o envelope 10, para uma pessoa PARTICIPATIVA.

Envelope 10
Uma atitude participativa nos estimula a compartilhar com o “todo maior” o significado único da nossa singularidade, adicionando valor e qualidade de consciência ao meio em que vivemos, isso nos traz grande alegria, entregue o presente junto com o envelope 11, a uma pessoa ALEGRE.

Envelope 11
Uma atitude de desapego conecta você cada vez mais com a sua alma agindo com o puro amor. Quando compreendemos o sentido da impermanência das coisas, deixamos a vida fluir com maior consciência da abundância divina. Entregue o presente junto com o envelope 12, a uma pessoa de atitude SINCERA.

Envelope 12
Honestidade e sinceridade são sinônimos, por nos trazer a paz interior que surge quando estamos sintonizados com a Alma. Isso é uma decisão. Portanto entregue o presente junto com o envelope 13, a uma pessoa com atitudes DECIDIDAS.

Envelope 13
A atitude decidida nos convida a abandonar a condição passiva de ficar apenas “desejando”, dando-nos um impulso para a ação. Experimentar conscientemente um ato de vontade é dar expressão á capacidade de autodeterminação que carregamos na alma. Expresse, e entregue o presente junto com o envelope 14, a uma pessoa com atitudes GENEROSAS.

Envelope 14
Tudo na natureza é espontaneamente generoso. Podemos ser generosos na ação, no sentimento e no pensamento. Quando agimos generosamente, partimos de uma consciência de prosperidade e abundância, na qual a ênfase está na qualidade e não na quantidade. Quando sentimos generosamente, nossa doação é espontânea. Quando pensamos generosamente, compreendemos que a alegria de dar e a capacidade plena de receber são partes de uma única dádiva. Vamos todos receber esse presente. (você deve abrir o presente e oferecer o conteúdo a todos)

Recomendações:

1. Cuide para que este seja um momento de atenção e feedback positivo no grupo.
2. Você pode deixar uma música suave de fundo.
3. As sugestões de frases apresentadas, foram inspiradas pelo livro: “O Livro das Atitudes” de Sônia Café com ilustrações de Neide Innecco da Editora Pensamento (clique aqui para acessar o website da Editora Pensamento). Você pode criar livremente frases e mensagens de acordo com os objetivos subjacentes da dinâmica e trabalhar com questões profissionais, por exemplo (pró-atividade, liderança, etc…)

PARA LER MAIS:

• Coletânea sobre feedback

Dinâmica de grupo para estimular a COOPERAÇÃO (para doze participantes ou mais).

Esta dinâmica pode ser aplicada em grupos de profissionais que trabalham distribuídos em diferentes departamentos ou equipes e que precisam desenvolver o senso de COOPERAÇÃO e COLABORAÇÃO interdepartamental

Material necessário: Cartões coloridos (04 cartões VERDES, 04 cartões VERMELHOS), balões.

• Para iniciar a atividade, convide os participantes para, de pé, se disporem em um círculo e distribua um balão para cada um;
• Comente sobre a necessidade atual, no mundo corporativo, de vivermos em clima de competição constante, procurando, sempre, sermos os vencedores - isso nos obriga a desenvolver a astúcia e a inteligência competitiva como ferramentas de trabalho.
• Na seqüência, peça para todos encherem seus balões, “descarregando” dentro deles, todos os sentimentos negativos que impedem o bom desempenho: negligência, indolência, preguiça, etc… e que, após cheios e fechados, todos os balões devem ser colocados no chão da sala utilizada para esta dinâmica.
• Divida o o grande grupo em 04 equipes e entregue, para cada equipe um CARTÃO VERDE e um CARTÃO VERMELHO.
• Comente sobre as regras do jogo: 1) As equipes estão PROIBIDAS de falarem com outras equipes e toda a conversa entre os membros das equipes deve ser mantida sob absoluto sigilo; 2) As equipes devem escolher um nome, em consenso; 3) O jogo se desenvolve em 10 RODADAS. A cada RODADA, cada equipe escolherá um CARTÃO (verde ou vermelho) e apresentará sua escolha ao facilitador; 4) O facilitador, de acordo com uma tabela de pontuação – que é somente do seu conhecimento – concederá às equipes os pontos correspondentes.
• A cada RODADA, o facilitador deve anotar em um flip-chart – numa tabela onde as linhas representam as RODADAS e as colunas representam as EQUIPES – , a pontuação obtida pelas equipes, estimulando as que obtiverem a maior pontuação: uma simulação da vivência do mundo corporativo. NÃO anote a COR escolhida pelas equipes – isso facilitaria a descoberta da verdadeira regra do jogo.
• Conduza o jogo desta forma até a 5 RODADA. O que vai ocorrer é que, de acordo com a Tabela de Pontuação, as equipes somente ganham pontos ao escolherem, todas ao mesmo tempo, CARTÕES VERDES. Em qualquer outra combinação de cores sempre uma equipe ganhará enquanto outras perderão. Talvez as equipes insistam um pouco na escolha do CARTÃO VERMELHO, mas descobrirão rapidamente que esta não é uma escolha que garante pontuação.
• Antes de prosseguir para a 6 RODADA – devem haver equipes perdendo enquanto outras estão ganhando – proponha que cada equipe eleja um REPRESENTANTE e que estes, somente eles, poderão conversar sobre as escolhas que as equipes irão fazer na RODADA seguinte. Os REPRESENTANTES poderão conversar fora da sala onde está ocorrendo esta dinâmica.
• É possível que, ao retornar para seu grupo, o REPRESENTANTE seja convencido pelos demais a fazer outra escolha, uma vez que a equipe deseja ganhar o jogo – mas esse não é o objetivo desta dinâmica. Como facilitador, fique atento quando estes conflitos acontecerem e aja de forma a moderar esse comportamento, sem, contudo, desestimulá-lo.
  
• Force o ritmo do jogo, sem deixar tempo entre RODADAS ou para conversas entre os REPRESENTANTES. Procure agir de forma a tornar o clima “tenso”.
• Caso as equipes, ao iniciar a 8 RODADA, não tenham descoberto a verdadeira regra do jogo, proponha a retomada da condição original, isto é, sem REPRESENTANTES (cada equipe por si) e continue o jogo até finalizar a 10 RODADA.
• Levando em consideração a maturidade e integração de todos os integrantes do grupo, é provável que nenhuma equipe tenha descoberto a verdadeira regra do jogo – para ganhar pontos sempre, todas as equipes devem escolher o CARTÃO VERDE.
• Após a última RODADA, inicie um debate sobre a verdadeira regra do jogo: a cooperação, como meio de garantir que todas as equipes ganhem – os resultados – e como todos podem transportar esse aprendizado para o dia a dia em cada departamento que trabalham.
• Para encerrar, peça que todos estourem os balões com os pés e dêem uma salva de palmas

TABELA DE PONTUAÇÃO

• Quatro escolhas verdes: cada equipe ganha 01 ponto;
• Quatro escolhas vermelhas: cada equipe perde 04 pontos;
• 03 escolhas vermelhas e 01 verde: quem jogou vermelho ganha 01 ponto, quem jogou verde perde 03 pontos;
• 02 escolhas vermelhas e duas verdes: quem jogou vermelho ganha 02 pontos, quem jogou verde perde 02 pontos;
• 01 escolha vermelha e três verdes: quem jogou vermelho ganha 03 pontos, quem jogou verde perde 01 ponto.

PARA LER MAIS:

• Trabalho em equipe

Dinâmica de grupo de sensibilização para QUALIDADE DE RELACIONAMENTO INTERPESSOAL ou INTEGRAÇÃO DE NOVO COLABORADOR (para seis participantes ou mais)

Esta dinâmica pode ser aplicada sempre que houver a constatação que algum integrante da equipe está se isolando dos demais ou quando um novo colaborador é integrado na equipe de trabalho (por conta de novas contratações), a qualquer tempo.

Material necessário: balões coloridos.

• Para iniciar a atividade, convide os participantes para, de pé, se disporem em um círculo e distribua um balão para cada um;
• Comente sobre a importância da integração entre as pessoas de uma mesma equipe e como isso influencia na auto-estima individual. Fale sobre como determinados comportamentos podem contribuir, positivamente, com a auto-estima de um colaborador recém contratado e integrado ao quadro funcional da empresa.
• Na seqüência, peça para todos encherem seus balões, “descarregando” dentro deles, todos os sentimentos negativos que impedem um bom relacionamento: impaciência, rudez, frieza, etc… e que, após cheios e fechados, todos os balões devem ser colocados no chão da sala utilizada para esta dinâmica.
• Instrua ao novo colaborador ou colaboradores (no máximo, dois) que se posicionem no centro do círculo.
• Para os demais, peça que se unam firmemente, de braços e mãos dadas, formando uma “corrente” firme, envolvendo o colaborador que está ao centro, e que não possa ser “rompida”.
• Agora, peça para o novo colaborador (que está ao centro desse círculo) para forçar esta “corrente”, tentando “rompê-la” e, dessa forma, tentando sair de dentro do círculo. Preste atenção ao tipo do esforço e, se necessário, modere o exercício para que nenhum integrante da dinâmica se machuque. Certamente o ambiente será de muita energia física e risos. Incentive o grupo que falem entre si, dando instruções para que todos resistam às tentativas de “saída” do colaborador que está ao centro do círculo.
• Quando a “energia” do grupo “diminuir”, encerre a atividade e peça a todos que se posicionem novamente em círculo aberto, sem estarem unidos. Conceda alguns instantes para que todos recuperem o fôlego.
• Faça perguntas ao colaborador que estava no centro: como ele avalia o seu grau de esforço, qual a sua sensação ao tentar sair do grupo e o que pensou quando definitivamente desistiu de tentar.
• Comente que será exatamente assim que o grupo todo se comportará com ele/ela a partir de agora: por mais que ele tente “sair”, sejam por atitudes conscientes ou não, o grupo não permitirá, pois este é o espírito da equipe que o recebe – sempre disposta a “envolvê-lo” e “protegê-lo”, com muita energia de todos os participantes e que o novo lugar dele é com sua equipe e não fora dela.

Dinâmica de grupo de RELACIONAMENTO INTERPESSOAL (para quatro participantes ou mais).

Esta dinâmica pode ser aplicada para melhorar a qualidade do relacionamento interpessoal entre os integrantes de uma mesma equipe, a qualquer tempo.

RECOMENDAÇÃO: Apesar de ser uma dinâmica de grupo de recreação, o facilitador deve observar que a sua execução não cause constrangimentos a qualquer integrante do grupo. Além disso, uma mensagem importante pode ser extraída desta vivência: não desejar aos outros o que não se desejaria a si próprio.

Material necessário: folhas em branco, canetas, balões coloridos.

• Para iniciar a atividade, convide os participantes para sentarem dispostos em um círculo e distribua uma caneta, uma folha de papel e um balão para cada um;
• Instrua os participantes a escreverem, sem permitir que os demais vejam o que está sendo escrito, no alto da folha que receberam seu nome (o “autor“) e para quem (a “vítima“), dos demais presentes, desejam entregar a tarefa que será escrita a seguir;
• Na seqüência, diga que a ocasião deste encontro é muito especial, pois terão a chance de, finalmente, “irem à desforra” de todos os maus tratos que receberam um dia dos seus colegas – será uma sessão especial para “lavar a roupa suja e limpar a alma” e que podem, livremente, determinar qualquer tipo de tarefa para a sua “vítima” que esta deverá ser obrigatoriamente executá-la (ressalvo que as tarefas serão moderadas pelo facilitador, evitando qualquer tipo de constrangimento!). Assim que terminarem de escrever a tarefa, o facilitador deverá recolher as folhas. É o facilitador que conduzirá a execução das “tarefas”;
• Na seqüência, peça para todos encherem seus balões, “descarregando” dentro deles, todos os sentimentos negativos que impedem um bom relacionamento: ciúme, desconfiança, inveja, arrogância, vingança, etc… e que, após cheios e fechados, todos os balões devem ser depositados no centro do círculo;
• De posse de todos as folhas, o facilitador irá surpreender os participantes ao descrever as verdadeiras regras da dinâmica: as tarefas devem ser executadas pelos seus autores e não pelas vítimas (que não devem ter seus nomes mencionados). O facilitador deve incentivar a participação de todos e “dosar” a execução das tarefas para que se mantenha o clima leve e descontraído. É muito provável que o clima se torne o de uma brincadeira muito alegre!
• Assim que todos os autores tiverem executado suas tarefas, o facilitador deve aproveitar o momento e, muito brevemente, expor ao grupo sobre como, muitas vezes, o que desejamos ao próximo acaba se realizando em nós. Portanto, devemos sempre desejar que os outros sejam… felizes.
• Encerre a atividade solicitando que todos, em pé, de braços ou mãos dadas, estourem os balões que encheram no início da dinâmica.

PARA LER MAIS:

• Atitudes

Dinâmica de grupo de sensibilização para QUALIDADE DE RELACIONAMENTO INTERPESSOAL (para quatro participantes ou mais).

Esta dinâmica pode ser aplicada para melhorar a qualidade do relacionamento interpessoal entre os integrantes de uma mesma equipe, a qualquer tempo.

Material necessário: folhas em branco, canetas, balões coloridos.

• Para iniciar a atividade, convide os participantes para sentarem dispostos em um círculo e distribua uma caneta, uma folha de papel e um balão para cada um;
• Peça para escreverem o nome completo no alto da folha, legível e, após, para dobrarem a folha de papel no formato de uma gaita, com várias dobras espaçadas igualmente – se forem seis participantes, a gaita deve ter duas dobras; se forem oito, três dobras; se forem dez, quatro dobras e assim por diante;
• Na seqüência, peça para todos encherem seus balões, “descarregando” dentro deles, todos os sentimentos negativos que impedem um bom relacionamento: ciúme, desconfiança, inveja, arrogância, etc… e que, após cheios e fechados, todos os balões devem ser depositados no centro do círculo;
• Agora, peça para cada participante entregar a sua folha para o colega a sua direita e este deve escrever, sem se identificar, um adjetivo que melhor define, na opinião dele, o colega cujo nome está escrito na folha. Cada adjetivo deve ser escrito em um dobra da gaita e repassado ao colega a direita.
• Quando todos estiverem escrito em todas as “gaitas” (uma volta completa), peça para que os seus “proprietários” leiam, em silêncio, tudo que está escrito em suas “gaitas” – fique atento à reação dos participantes.
• Convide o grupo a se manifestar sobre os sentimentos que tiveram ao ler o que foi escrito sobre cada um. É provável que o momento seja de elevada carga emotiva.
• Após a participaçao espontânea de quem quiser falar, comente brevemente sobre o espírito de equipe, a qualidade do relacionamento entre eles e encerre a atividade solicitando que todos, em pé, de braços ou mãos dadas, estourem os balões que encheram no início da atividade

PARA LER MAIS:

• Relacionamento
• Circuito: Feedback
• Podcast:Perder a viagem